Veamos el gimnasio y los criterios de evaluación del alumnado.

       El centro cuenta con un gimnasio, situado en la planta baja del edifício. En su interior están los despachos de los profesores de Educación Física, que hacen a su vez de almacén para el material. El suelo es de parquet y en todas las paredes hay colgadas espalderas. En ambos extremos, hay canastas de baloncesto y anclajes para la red de voleibol (más adelante, especificare los materiales de los que dispone con más detenimiento)

       También os comento los criterios de evaluación que tienen: 

       1- ACTITUD POSITIVA: 
             Obedece.              Disfruta.
             Participa.              Se esfurza.
             Colabora.             Cumple con las normas de clase.
            Cuida los materiales y colabora en su recogida.

      2-CONOCE SU CUERPO:
            Inspira y espira correctamente.         
            Conoce las articulaciones.
            Identifican su derecha y su izquierda (alumnos de 2º curso)
            Dosifica el esfuerzo.

     3- CAPACIDADES MOTRICES:
           Se desplaza en equilibrio y con cierta soltura.
           Coordina sus extremidades inferiores en saltos y cudrupedia.
          Es ágil y responde rápidamente a estímulos.

    4- EN EL JUEGO:
          Cumple las normas siempre.
          Acepta ganar o perder sin provocación de los demás.
          Disfruta de los juegos.
         Colabora en el desarrollo de los juegos.

  Hay que tener en cuenta que el grado de consecución de estos items más la calificación diaria por observación nos darán la calificación final de los alumnos/as.
          

Primera toma de contacto.

               Hoy ha sido el primer día de las prácticas, las hago en el colegio Guadiana (Badajoz), en este centro somos varios compañeros de diferentes especialidades y concretamente de educación física dos.
               Al llegar, nos reunimos todos con el Jefe de Estudios y el Director, quienes nos explicaron las características del colegio y las prestaciones que ofrece  a los alumnos (proyecto 2.0, clases bilingües, cursos, etc.…). Una vez finalizada la reunión, dijeron los tutores que nos correspondían, como de Educación Física hay dos maestros (uno imparte a primer ciclo y otro a segundo ciclo) y somos dos los alumnos en prácticas, nos han asignado uno a cada uno, pero cambiaremos a mediado del periodo para ver la mecánica de todos los cursos de primaria. Aunque compartiremos varias clases porque el horario no es completo, pero pasaremos la mayoría del tiempo con el tutor correspondiente.
              Después, he ido al gimnasio, donde me esperaba Antonio (mi tutor) quien me ha explicado el funcionamiento de cada una de las clases que hemos ido teniendo a lo largo de la mañana y como la distribuye e imparte. La ratio de cada clase es de 24-25 alumnos, habiendo cuatro clases por curso.
              En varias de las clases hay niños con necesidades especiales, algunos más integrados que otros entre los compañeros, pero todos participan como uno más, ya que siguen el ritmo de la clase (en esta asignatura), a pesar de que en algunos momentos les cueste un poquito más.

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"Se puede repetí Jefa"

            Como esta es la primera entrada que hago en el Blog, os pondré en situación a lo que respecta a mis prácticas. Para ello contaré como fueron las del pasado año y la conclusión que saqué. Además, expresaré lo que espero de las de este año.

    Bueno, empezare por el principio, el año pasado realicé las prácticas en el colegio público Nuestra Señora de Guadalupe, el “cole” donde yo estudié. El primer día, antes de entrar, tenía una mezcla de nerviosismo e impaciencia que recorría mi cuerpo, hasta que sonó el timbre y todo comenzó. Desde el primer momento me sentí integrada por todos los compañeros del centro, pero especialmente con mi tutora, Rosa, quien puso a mi disposición todo el material necesario, además de explicarme cuál era el ritmo y el funcionamiento de la clase. Al día siguiente me propuso dar una clase, a lo que accedí encantada, y desde entonces estuve llevando las clases hasta finalizar mi periodo de prácticas. Además, asistía al resto de clases, educación física, música,… Era su “maestra” en casi todos los aspectos. Les impartía las clases, castigaba, mandaba los deberes, hacía exámenes,…. Cada día ellos eran “mis niños” y yo “su profe”. Aprendí mucho de esos “granujillas”, es una sensación muy grata el que aun hoy, después de tanto tiempo, los niños te vean por la calle y corran hacia ti gritando ¡maestra!

    Este año las practicas las haré aquí, en el colegio Guadiana, este nuevo periodo será diferente, ya que no es el “cole”, ni los maestros de “siempre”. Lo cual fue un gran apoyo en mi primer contacto con la enseñanza, porque indirectamente es un factor que hace que nos sintamos más seguros. Aunque espero que esto no sea ningún problema, confío en la profesionalidad de mis futuros compañeros. 

    En resumen, la experiencia del año pasado fue tan enriquecedora que es bonito pensar que este año se repetirá nuevamente.